2025年3月6日晚20:30，我院针对本硕博心理委员的专业培训在我院11-117顺利开展。本次活动邀请到了学校心理健康中心主任常伟老师担任主讲人，旨在进一步提升心理委员的专业素养和工作能力，更好地为同学们的心理健康保驾护航。
培训伊始，常伟老师详细阐述了心理委员的角色定位。她指出，心理委员作为班级心理健康教育工作的核心力量，是同学们的知心伙伴、心理健康的守护者以及学校与学生之间的沟通桥梁。他们需要具备敏锐的观察力和高度的责任心，及时发现同学们在心理上的困惑与需求，并为他们提供温暖的支持与引导。
在危机识别与干预方面，常伟老师结合实际案例，深入浅出地讲解了如何识别心理危机的早期信号。她强调，心理委员要关注同学们的情绪变化、行为异常以及言语中的暗示，一旦发现潜在的危机情况，应迅速采取行动，按照学校规定的流程进行干预和上报，确保同学们的安全。
谈话技巧是本次培训的又一重点内容。常伟老师通过现场互动的方式，向心理委员们传授了有效的沟通方法。她指出，在与同学交流时，要保持真诚与尊重，认真倾听对方的想法，避免打断或评判，同时运用积极的肢体语言和温暖的话语给予对方支持和鼓励。通过这些技巧，心理委员能够更好地与同学们建立信任关系，帮助他们打开心扉，化解心理困扰。
此外，常伟老师还重点介绍了心理委员必须掌握的“八个必报”原则。这包括：学生出现严重的情绪波动、行为异常、突发心理疾病、遭遇重大挫折或变故、表现出自伤或伤人倾向、长期失眠或食欲不振、频繁出现焦虑或抑郁情绪以及任何可能影响学生心理健康的其他情况。她强调，这些情况一旦出现，心理委员必须第一时间向辅导员或心理中心报告，以便及时采取措施进行干预。
培训过程中，常伟老师深入浅出的讲解、生动形象的案例以及丰富的互动环节，让在场的心理委员们受益匪浅。他
们纷纷表示，通过此次培训，不仅对心理委员的职责有了更清晰的认识，还掌握了实用的危机识别与干预技巧，以及与同学沟通的有效方法，为今后更好地开展班级心理健康工作奠定了坚实的基础。
本次心理委员培训活动的成功举办，是我校心理健康教育工作的重要举措之一。学校始终高度重视学生的心理健康，通过不断加强心理委员队伍建设，努力构建全方位、多层次的心理健康教育体系，为同学们的身心健康和全面发展提供有力保障。未来，我校将继续开展类似的培训活动，不断提升心理健康教育工作的质量和水平，为培养更多身心健康、德才兼备的优秀人才而不懈努力。
